今天早上剛想去見博導(dǎo)，我的小idol (@余有華) 給我發(fā)了篇文章《人的認(rèn)識(shí)究竟應(yīng)該達(dá)到何種程度？》（URL：https://weibo.com/7769446843/4902499716171860），談了他對(duì)高中學(xué)文科的看法然后分享給我了，在此特表感謝?？赐暌院笪矣X得小余弟弟對(duì)文科和文科本身的作用是基本了解的，對(duì)于他自己想通過文科學(xué)習(xí)達(dá)到什么目標(biāo)也是基本明確的，因此我尊重“他的一些傲氣在里面”并支持他學(xué)文科。該文本身論證學(xué)文必要性的部分還是挺值得一讀的，故我這里放了鏈接。強(qiáng)烈建議我的絕大多數(shù)的理科朋友們也可以看看，讀讀現(xiàn)在高中小孩紙們的寫作偶爾圖一樂呵（ ： -）喂，可不許跟我的idol小弟弟計(jì)較里面的內(nèi)容贅余、條理問題以及邏輯和事實(shí)錯(cuò)誤啊，這些為哥的我有空自然會(huì)跟他說道說道的）。
【資料圖】
我寫這篇回應(yīng)，僅用作談?wù)勎以趯W(xué)理工科過程中的一些不足掛齒的往事，以及我粗淺認(rèn)知中的文和理之間的關(guān)系。大家也純當(dāng)我聊天說笑的，看著玩玩也圖一樂呵就行了哦！
“理工科”怎么就吸引我為之奮斗終身了
其實(shí)我高一高二那會(huì)兒“理科生”的濃度比今日可高得多了。印象中，高一讀物理教輔里那段“牛頓第二定律的發(fā)現(xiàn)，使得物理學(xué)家們對(duì)力和運(yùn)動(dòng)之間關(guān)系的準(zhǔn)確定量研究和描述把握大得多了”，從此深感物理是讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界運(yùn)動(dòng)的事物“把握大得多”了的學(xué)科，故深深被物理學(xué)科的魅力所折服，那時(shí)一心想考中二所?；瘜W(xué)中的氧化還原反應(yīng)，“AOIL”和“CRIG”背后的秘密不僅局限于化腐朽為神奇，更隱藏著時(shí)至今日高性能電動(dòng)汽車乃至高鐵穿梭馳騁的秘密。
高二學(xué)習(xí)了生物，有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和基因中的秘密就更吸引人了。時(shí)至今日，弄清其中的秘密仍然是我做夢都想攀登的其中一座科技高峰。更重要的是，高二那年家人接二連三罹患重疾，自己也陷入了青春期高血壓的無盡折磨中，給我?guī)砹⒎襟w愣是能看成棱臺(tái)的那種頭痛感。因此眼前的現(xiàn)實(shí)讓我擱置下中二所的中二魂，轉(zhuǎn)身增加了對(duì)生物化學(xué)高級(jí)知識(shí)的深入興趣，想著高考爭口氣，當(dāng)個(gè)懸壺濟(jì)世的醫(yī)生或者是醫(yī)學(xué)科研工作者。后來的后來，還真的在碩士的第二個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)了自己高中中后期的理想。
回想起來，那真是理科生人生中最美好的時(shí)代。我們理科班的同學(xué)們計(jì)算著嫦娥如何燒著偏二甲肼奔月，規(guī)劃著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式如何用焰色反應(yīng)放一場令自己一生難忘的煙花，等待著壇中的泡菜漸漸變得美味可口。對(duì)面文科班的兄弟姐妹們呢？彼時(shí)熱衷于明朝如何宮斗那些不堪入目的笑話，細(xì)究著波士頓跟薩拉熱窩的槍響這點(diǎn)跟星辰大海和太空大戰(zhàn)比起來雞毛蒜皮的小事，甚至因地理素養(yǎng)一般而搞不清楚“楚王一炬”的那一把火究竟燒在西安的哪個(gè)方向上。更幽默的事情是，他們還時(shí)常笑話我們理科生“腦袋空白”、不會(huì)辯證、不會(huì)歸納總結(jié)誒，how funny！
所以當(dāng)政治老師政治課責(zé)罵我沒背政治并把我趕出教室的時(shí)候，我是拿著生物課本出去背的。那時(shí)候仍然中二地認(rèn)為，跟這些搞文科的人整日計(jì)較一些陳芝麻爛谷子的事情，有我相對(duì)論的小宇宙有意義嗎？
那張文理科分科表發(fā)下來的時(shí)候，我看都沒看就勾了個(gè)“理”，然后模仿我爸簽了個(gè)名就直接拿給班主任了。本以為大概這輩子會(huì)完全與文科絕緣了吧。
想吃一下你作為理科生高考的瓜
我們高考前理想豐滿，一顆紅心；但高考完還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩種準(zhǔn)備的嘛。說下我的高考那一段，畢竟高二能把立方體看成棱臺(tái)，這顯然基礎(chǔ)方面還是有病根的，以至于到高三老師們都認(rèn)為根據(jù)我平時(shí)那萎靡不振的表現(xiàn)，一本這事兒可跟我關(guān)系不大。數(shù)學(xué)老師甚至打趣我說，你自然研究者高考數(shù)學(xué)但凡是個(gè)三位數(shù)就算勝利了，以后還不如直接修個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
最后的兩個(gè)禮拜我不在學(xué)校，搞到了我們那兒傳說中No.1中學(xué)的“押題卷”，禁足在家準(zhǔn)備高中階段“最后一搏”。7天的時(shí)間，每天早起一套理綜、下午一套數(shù)學(xué)、晚上一套英語加自選。至于語文呢？你看我這文采，語文像是會(huì)考砸的嗎？
2013年的高考雖然讓我當(dāng)醫(yī)生或醫(yī)學(xué)科研工作者的理想是暫時(shí)落空了，但它堅(jiān)定了我的“理科魂”，同時(shí)還樹立了數(shù)學(xué)好像也不是那么不可戰(zhàn)勝的信心。出了啥事兒呢？語文考試前面7天沒啥積累了，首科又有點(diǎn)緊張，一看到4道“送分”的選擇題完全懵逼。
但下午開始狀態(tài)就對(duì)勁了。印象中數(shù)學(xué)大題第二道算著算著算出來個(gè)角是60度，選擇題ABCD大致分布得好像也比較好看，我覺得我搞不好可能要上一本了。第二天理綜狀態(tài)居然出乎意料得好，選擇題單選的只有最后一道化學(xué)看不懂，就瞎蒙個(gè)A走吧（居然蒙對(duì)了）。物理最后一個(gè)大題算著算著居然0.5歐姆這么吉利的數(shù)字都算出來了。生物最后一道遺傳好像有個(gè)四分之一。高考過去十年了都記得這些答案，可見理科生的高考有多么震撼我中二而年幼的心靈。而文科生們的高考，可不見得有這么震撼心靈得瞬間吧，都是些主觀題，難道記得自己寫了啥？
接下來的英語試卷就讓我更舒服了。這不認(rèn)識(shí)的單詞根本沒有啊，感覺跟看中文沒啥區(qū)別呢。第三天自選模塊，具體細(xì)節(jié)忘了，但清楚得記得自己確定54分是入了手的。
就這樣，我高考搞了個(gè)很純理科的分?jǐn)?shù)，語文稀里嘩啦到了讓我親語文老師都感到無言以對(duì)的地步。數(shù)學(xué)上三位數(shù)了，但上得不多，逼得我后來不得不修個(gè)輔修學(xué)位了。理綜考到了我這幾天模擬以來的最高分242分，我心想刷No.1中學(xué)押題卷模擬的時(shí)候最高也就232分，真的是堅(jiān)持住理科生的理想，蒼天可不會(huì)虧待我。英語用我好友的口頭禪說“beautiful”，毫不意外130分入賬，自選也54分。
這分?jǐn)?shù)，在當(dāng)年的浙江省還就稀里糊涂夠一本了，但可不夠一本的醫(yī)學(xué)院哦！那二本的醫(yī)學(xué)院如何？“好不容易考的分?jǐn)?shù)別浪費(fèi)”也是我們當(dāng)年的主流思想。
那理科的濃度后來是如何降低的
所以爸媽給填了志愿，第一志愿是溫肯的會(huì)計(jì)系。我心想那怎么行，我最后哪怕一無所有也不想丟掉理科魂，跟那幫DDDD還有點(diǎn)傲嬌的“文人們”去算賬呢。于是趁家長們前腳上班，后腳自己改高考志愿改成了Computer Science。不能說大為滿意吧，但也覺得大差不差了。
然而，這就是我理科生濃度降低的開始。大家可能很奇怪，計(jì)算機(jī)科學(xué)這么理工科的東西也能把你這個(gè)“一條理科到黑”的人理科濃度給降下來？沒錯(cuò)，這鍋溫肯的通識(shí)教育得背。
大一前的暑假，別的大學(xué)軍訓(xùn)，我們學(xué)校嘻哈。跟著外教和學(xué)長學(xué)姐們學(xué)英語的感受就是，上課辯論，下課雜耍。那段時(shí)間我們整本讀了美國大蕭條時(shí)代的著作《殺死一只知更鳥》，譴責(zé)種族歧視的不公；我們外教課激烈爭論Confucius是偉大的思想家還是窮酸迂腐的舊文人（用英文）；我們暢游大羅山、朔門街，感受溫州當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)土人情。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，文科好像也不那么討厭，搞文科的人除了傲嬌的那面也還是有點(diǎn)可愛在里面的。
大一下到大二這段，有幸參與學(xué)校管理體制機(jī)制的訂立和部分校情調(diào)研工作，又極其幸運(yùn)地遇到了學(xué)富五車的美國文學(xué)女博士JM，探討了不少政治和管理架構(gòu)的話題，深感政治的奧妙精深以及我在該背政治的年代卻不好好背全背透后來遇到事兒還得“返工”的這種愚蠢。
大四上學(xué)期又非常幸運(yùn)地遇到了美國加利福尼亞州立大學(xué)的歷史教授兼參議員維克多博士，在他“大歷史觀”的影響下，又非常幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)與一群學(xué)文的會(huì)計(jì)系同學(xué)們合作，最后一篇?dú)v史論文以“縱觀千百年來的歷史，穩(wěn)定是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的重要基石”結(jié)題，理科生大學(xué)歷史課收獲A+評(píng)價(jià)（注：溫肯滿分是A，但Victor教授說我們這論文就是放在“橙子大學(xué)”可都是妥妥的A+），感覺那是個(gè)人文綜素養(yǎng)的巔峰吧。
回想起這一段，我的“理科濃度”降低換來了我更加豐富多彩的精神世界，換來了管理和政治的實(shí)踐技能，換來了“大歷史觀”看待人類社會(huì)發(fā)展的態(tài)度，這波不虧！
所以，文or理，你怎么看
以上便是我作為一個(gè)理科生那些“油鹽醬醋”至今的心路歷程了。不過，顯然中二的我對(duì)于世界的認(rèn)知是有點(diǎn)幽默感和荒誕的后現(xiàn)代成分在里面的，所以我的觀點(diǎn)一樣，僅供你參考和吃瓜。
先說高中選課的事情。首先感覺在新高考的省份吧，你可以不必全文也不必全理，可以讓自己的素質(zhì)綜合一點(diǎn)嘛。如果這時(shí)讓我選，可能我會(huì)選物生地、物生技或者物生歷（額，這是不是瘋狂了）吧。畢竟這樣一來避開了鄙人不太擅長且高三一度因?yàn)楸槐浦㈩}從而徹底不喜歡的化學(xué)課（額，高考后宋哥和馬哥還是讓我認(rèn)識(shí)到我還是喜歡化學(xué)的，只不過高三那個(gè)環(huán)境下受老師影響太重了），也不至于跟鄙人實(shí)在背不住也不想背的那個(gè)學(xué)科糾纏太久。
其次老高考的省份吧，親們得想清楚這樣一件事情喲。就是你一旦入了“文”的門，想轉(zhuǎn)回“理”的世界可就難了。畢竟世界范圍內(nèi)，在現(xiàn)有的我國和帶嚶體制下，大學(xué)階段基本沒文轉(zhuǎn)理的可能。這也合理，如果你是大學(xué)教授，有個(gè)親高中后兩年沒碰物理，突然要跟你研究導(dǎo)彈上天、潛艇入水乃至和平利用核能，你敢放心把這些大事交給他，而確保不出爆炸性的藝術(shù)效果嗎？有個(gè)親高中兩年沒碰化學(xué)，你敢讓進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室亂摸亂混東西，然后在門口聽個(gè)響嗎？有個(gè)親高中兩年沒碰生物，你敢讓進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室讓人折騰犯罪證據(jù)擴(kuò)大儀嗎？你焉知親不會(huì)把你的犯罪證據(jù)擴(kuò)沒呢？然而美國體制下，他們表示文理互轉(zhuǎn)隨便，所以美校也常常搞出些賽博朋克風(fēng)格的事情嘛，也很正常。On the other side，你入了“理”的世界，大學(xué)不可能不能從事文科相關(guān)實(shí)踐和工作的，這一點(diǎn)我自己就是親身證明。所以為啥你如果不確定先選理，講明白了吧。
當(dāng)然，無論文科粉還是理工魂，我們最終還是要互相尊重的。因?yàn)榭赡苣阏J(rèn)為整日“雞零狗碎”研究“茴”和“愛”怎落筆的“酸文人”，人家可能抱著“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)醫(yī)救不了人”乃至“安得廣廈千萬間”的崇高理想的，人家可能是有著“不戰(zhàn)而屈人之兵”的手段的，人家可能學(xué)富五車，飽讀詩書和西哲，閱盡千帆。這樣有理想有內(nèi)涵的可愛“文人”，難道不值得你這個(gè)“漫無邊際、腦子空空”的理科生的尊敬么？同樣的道理適用于文科生，可能你認(rèn)為你面前這個(gè)中二又憨憨的“沒啥自己認(rèn)識(shí)”的理科生，說不定他在你還在飛行棋棋盤上跟同學(xué)世界大戰(zhàn)的時(shí)候，他已經(jīng)通過自己一絲不茍的努力富集史料借古論今，最終說服鷹醬的參議員“政策要連續(xù)穩(wěn)定”呢？所以最終人不必以文理劃分，而應(yīng)互相取長補(bǔ)短，互相尊重，共同進(jìn)步，一起變得更強(qiáng)。
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